Успешное выступление на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2024–2025 учебном году, затем переезд в Москву, поступление и обучение в Гимназии Сколково на безвозмездной основе и дипломы призера московского этапа ВсОШ сразу по четырем предметам. Формально у нового героя нашей рубрики Полины Борзовой есть все основания говорить о своих результатах как об успехе. Но сама она выбирает немного другой ракурс.
Про успех
Рассуждая об успехе и своей успешности, студентка 10А класса Гимназии Сколково Полина Борзова не спешит определять себя через победы в конкурсах и олимпиадах. Для неё они — не итог и не точка, а часть движения, которое продолжается.
«Если честно, я стараюсь не думать о том, как меня оценивают другие — это утопия. Для кого-то, у кого схожие цели и задачи, я, безусловно, успешна и многого добилась. Для остальных — не могу ответить».
Своё понимание успеха Полина связывает с движением и постоянным развитием. Для неё важна прежде всего собственная динамика — способность становиться лучше относительно себя вчерашнего.
«Думаю, что успех — это непрерывный процесс, всегда есть куда стремиться и развиваться. Для меня успех обусловлен достижением поставленных задач.
Критерии могут варьироваться, но один всегда неизменен – сравнивай результат со своим предыдущим! Если ты хоть немного улучшил его по сравнению со вчерашним, сегодня ты победил!»
Свои достижения Полина в первую очередь воспринимает через призму опыта, который позволил ей выйти за привычные рамки. Например, участие в конференции «Биология — наука XXI века» стало для неё возможностью представить свою работу в среде студентов и аспирантов и защитить её перед профессиональным сообществом.
В этом же контексте она говорит и о своих олимпиадных результатах. В 2024–2025 учебном году Полина стала призёром регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку — именно этот успех дал ей возможность поступить в Гимназию Сколково. Уже в этом учебном году, будучи студенткой Гимназии, она стала призёром регионального этапа ВсОШ сразу по четырём предметам: химии, биологии, экологии и английскому языку.
Про мотивацию и выбор
Полина переехала в Москву из другого города ради поступления в Гимназию Сколково после 9 класса и сейчас живёт здесь одна — это было её самостоятельное решение, напрямую связанное с результатами на олимпиаде и выбором образовательной среды.
Она не выстраивает сложных систем продуктивности и не опирается на универсальные рецепты. Для неё ключевым остаётся внутренняя вовлечённость в то, чем она занимается, и готовность продолжать работу даже в моменты, когда это требует усилий.
Этот подход связан и с её личным опытом — в том числе с решением поступить в Гимназию Сколково, которое сначала воспринималось близкими как слишком смелое.
«Когда я сказала родителям, что хочу жить и учиться в Сколково, это сначала восприняли как юношеский максимализм. А сейчас я здесь, и родители мне полностью доверяют».
Поступить в Гимназию Полине удалось благодаря результатам на олимпиаде — она получила право на обучение на безвозмездной основе как призёр регионального этапа ВсОШ по английскому языку.
Это право предоставляется на один учебный год и требует ежегодного подтверждения: учитываются академические результаты, участие в олимпиадах, конкурсах и научных проектах.
Полина в первый же год обучения в Гимназии не только сохранила этот статус, но и усилила его своими результатами.
Сегодня Полина говорит о поддержке семьи как об одной из ключевых опор на своём пути. При этом она отмечает, что на её выбор и движение вперёд влияют и примеры людей, которые задают для неё высокую планку — в первую очередь сильные женщины с мировым влиянием, такие как обладательница Нобелевской премии по физиологии 2025 года Мэри Брунков и Эйлин Гу — трёхкратная олимпийская чемпионка по сноуборду, изучающая квантовую физику в Стэнфордском университете.
Про цели и ориентиры
К формулировке планов наша героиня относится осторожно и не стремится фиксировать их в жёстких рамках. При этом она ясно обозначает масштаб своих задач и готовность прикладывать усилия для их достижения.
«Есть такая фраза: хочешь насмешить Вселенную — расскажи о своих планах. А планы грандиозные, местами даже сложно реализуемые в силу тех или иных обстоятельств. Но я не теряю стимул и со своей стороны приложу максимум усилий к их реализации.
Могу только сказать, что это будет направление нейрохирургии».
Про людей рядом
Говоря о своём пути в науку, Полина подчёркивает роль окружения. Она считает, что без поддержки и дисциплины добиться устойчивого результата невозможно.
«Есть мнение, что каждый может добиться отличных результатов самостоятельно. Но без поддержки и дисциплины результата не будет. В этом мне однозначно помогает это моя семья.
А ещё, по словам Полины, её интерес к наукам и познанию всего нового родом из детства.
«Моя первая детская книга была “Тайны анатомии” Кэррол Доннер — там дети уменьшаются и путешествуют по человеческому организму. Возможно, именно тогда появился этот интерес».
Также она отмечает значимость наставников и преподавателей — людей, которые помогают увидеть альтернативные решения и вовремя скорректировать направление.
«Я очень ценю поддержку моего наставника — Клименко Дарьи Львовны, преподавателей биологии Якушева Никиты Сергеевича и Розанова Ивана Ивановича, а также преподавателей химии: Никифорова Ивана Валерьевича и Лапшиной Веры Анатольевны. Всегда полезен свежий взгляд рядом, который вовремя направит и подсветит варианты пути».
К критике Полина относится выборочно: для неё важно различать конструктивную обратную связь и частное мнение и прислушиваться именно к тем, чья позиция для неё авторитетна.
Про взгляд в будущее
Если бы у Полины была возможность вернуться назад, она бы не стала менять направление — скорее, скорректировала бы отношение к своим возможностям.
Оглядываясь на пройденный путь, она говорит о том, что знакомо многим: упущенные моменты, сомнения, ощущение, что «не получится».
«Всегда жалеешь об упущенных возможностях — когда было лень, не было настроения или казалось, что не получится. Поэтому я бы сказала себе: мечтать о невозможном и не отступать от задуманного».
Возможно, именно такие формулировки и становятся точками отсчёта — сначала для самого человека, а спустя время и для тех, кто пытается понять, с чего всё начиналось.