Кафедру естественных наук по праву можно назвать одной из фундаментальных структурных единиц Гимназии. Ведь отсчёт своей истории она ведёт с самых первых дней работы Гимназии и в 2025 году будет праздновать 10-летний юбилей вместе с альма-матер. О том, какой путь прошла команда кафедры за это время, в чем приросла и как планирует развиваться дальше — в нашем материале.
К предметам естественнонаучного цикла — физике, химии и биологии — весьма неоднозначное отношение среди школьников. С одной стороны, они привлекают многих яркими лабораторными практикумами, необычными экспериментами и возможностью уже в стенах школы «прикоснуться к науке руками», с другой — требуют сосредоточенности, внимательности на уроках, заучивания многочисленных законов и зубрёжки формул. О том, какая чаша весов в итоге перевешивает, можно судить по статистике ЕГЭ последних лет: когда речь заходит о предметах по выбору, физика, биология и химия пока ещё уступают исторически популярным обществознанию и информатике.
Заведующая кафедрой естественных наук Анастасия Алексеевна Бирюкова считает, что возникшая среди школьников нелюбовь к физике, химии и биологии несправедлива. Причиной этому стала погоня за оценками, затмевающая ключевую задачу изучения этих предметов — понять процессы, которые происходят вокруг нас и частью которых мы являемся:
В основе естественных наук лежат те законы, те объекты, которые окружают нас постоянно в течение всей жизни. Ты сам — это объект, в котором происходят законы и физики, и химии, и биологии. Поэтому важно и нужно хотя бы на каком-то базовом уровне понимать и знать, как это всё влияет на твою жизнь и как ты можешь влиять на эти объекты, окружающие тебя.
С этой целью, кстати, мы в этом году запустили курс по естественнонаучной грамотности в средней школе. Как раз для студентов, которые не хотят на углубленном уровне изучать наши науки, но которым важно понимать законы устройства природы и зачем вообще все эти науки нужны.
В Гимназии Сколково в последние годы картина, пусть и не обратная, но немного иная: студенты старших классов стали охотнее выбирать естественные науки в качестве предметов по выбору, регулярно участвуют в профильных научных конференциях, конкурсах и олимпиадах, всё чаще проявляют интерес к стажировкам в научных лабораториях и компаниях; ребята помладше с удовольствием ходят на курсы внеурочной деятельности («Юный натуралист», «SK Генетика», «Естественнонаучная грамотность» и др.) и программы дополнительного образования, такие как «Волшебство химии», «Просто о сложном: нанотехнологии для детей» и т. д.
И результаты прошлого учебного года также свидетельствуют о правильности выбранного курса: заметно улучшился средний балл ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла, а одна из выпускниц — Александра Бакальчук — и вовсе сдала ЕГЭ по физике на максимальный балл. Как подчеркивает Анастасия Бирюкова, за этими пока ещё локальными успехами кроется огромная командная работа, и каждая маленькая победа придаёт импульс на пути к более глобальным целям:
Главные наши достижения — это наши студенты. У нас стало много ребят, которые выбирают для сдачи ЕГЭ наши предметы, участвуют в различных конкурсах и научно-практических конференциях естественнонаучного направления вне гимназии. И выступают очень успешно, надо сказать. Ежегодно у нас есть участники, призёры, победители конкурсов с различными исследовательскими работами. Это одно из основных наших направлений, которые мы стараемся развивать, поддерживая ребят во всех их начинаниях. Поэтому их успехи вызывают у нас огромную радость, мотивируют придумывать новые форматы и подходы, чтобы поддерживать этот интерес.
К слову, о начинаниях. В начале 2023 года команда кафедры естественных наук с подачи своего лидера Анастасии Бирюковой впервые провела в Гимназии интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Игра прошла с большим успехом и заслуженно стала одной из полюбившихся традиций как для студентов, так и педагогов. Пользуясь случаем напомним, что свой вопрос для знатоков может прислать любой желающий. Сделать это можно по ссылке либо отправить письмо на почту заведующей кафедрой естественных наук Анастасии Бирюковой ABiriukova@sk.ru. Единственное требование — краткость и соответствие вопрос формату игры, т. е. ответ на него должен находиться благодаря логическим рассуждениям.
Яркие интеллектуальные игры, не менее яркие результаты студентов на экзаменах и успешные выступления на конкурсах и конференциях — далеко не единственная сильная сторона кафедры естественных наук. Педагоги кафедры блещут не только на уроках, но и вне их, регулярно принимая участие в мероприятиях Гимназии и удивляя всех талантами в музыке, поэзии, актерском мастерстве и многом другом. И это, по словам Анастасии Алексеевны, одна из главных «фишек» её команды:
Учителя, которые сейчас работают на нашей кафедре, не ограничивают круг своих интересов только естественными науками и преподаванием. Наоборот, все без исключений развиты и продолжают развиваться всесторонне: играют на музыкальных инструментах, интересуются поэзией, литературой в целом, театром. И в моем понимании, это важно, потому что в этом в какой-то степени заключается настоящий профессионализм и … секрет подхода к абсолютно любому студенту. Одно дело заниматься с ребятами, которым интересны наши предметы, так как они их выбрали для своего индивидуального трека в будущем. А когда речь идет о студентах с разными потребностями и разными интересами, зажечь в них любовь к физике, биологии, да вообще к любому предмету может только интересный педагог, с которым есть общие интересы.
Что интересно, примеру своих любимых учителей следуют и студенты. Так, на прошедшем в мае Последнем звонке для 11-х классов многих впечатлил музыкальный номер, подготовленный группой студентов во главе с учителем физики Галиной Литвиненко. «Квинтет имени Эйнштейна» зажёг зал фееричной песней «О дисперсии», а изюминку номеру придало то, что все ребята на сцене увлекаются физикой и наряду с репетициями готовились ещё и к ЕГЭ по этому предмету. И довольно успешно с ним справились.
Ещё одним достижением своей кафедры Анастасия Алексеевна считает, то что естественные науки в рамках Гимназии появились в программе начальной школы. Пока в виде внеурочных курсов и программ допобразования, но это уже огромный шаг к тому, чтобы заинтересовать детей наукой как можно раньше, дать возможность прикоснуться, втянуться, пока они ещё открыты и отчасти голодны до новых знаний:
Дети помладше, конечно, совсем по другому реагируют на происходящее на занятиях, более ярко и эмоционально. Работа с ними позволяет под другими углами, ракурсами взглянуть на какие-то вещи из основной программы. Потому что там нас никто не ограничивает, и, получается, что мы можем пробовать всё, что подходит детям по возрасту. Взять, к примеру, курс «Юный доктор», который веду я. На нём я пробую дать материал более наглядно и доступно, через игровые формы, через творческие какие-то задания. И что-то из этого, методы, которые показали себя более эффективно, потом пробую применять уже в средней школе. Мои коллеги по своим предметам также используют наработки и идеи, родившиеся на программах дополнительного образования или внеурочной деятельности.
Отметим и то, что немалый вклад в популяризацию естественных наук среди студентов вносит тесное сотрудничество Гимназии Сколково со многими лабораториями и научными центрами как на территории Инновационного центра «Сколково», так и за его пределами. Особняком здесь, разумеется, стоит взаимодействие со Сколтехом, начиная от встреч студентов с учеными вуза и заканчивая доступом к оборудованию лабораторий мирового уровня для выполнения исследовательских проектов.
Кроме того, уже несколько лет студенты Гимназии выполняют свои дипломные проекты на базе Лаборатории молекулярной цитогенетики нервно-психических заболеваний имени профессора C.Г. Ворсановой.
Закономерным результатом роста популярности естественных наук стало появление в Гимназии различных междисциплинарных проектов. Так, например, сейчас реализуется проект на стыке естествознания и литературы, в рамках которого студенты сочиняют сказки про астрономические объекты. Также в планах сразу несколько проектов на стыке биологии и изобразительного искусства, физики и географии, химии и математики. Как отмечает Анастасия Бирюкова, в том числе через такие проекты команда кафедры старается привить студентам искренний интерес к науке в целом и реализовать свою мечту, когда студенты, неравнодушные к исследованиям и открытиям, сначала заполонят лаборатории Гимназии, а на горизонте нескольких лет станут уже теми, кто будет двигать науку вперед.