Студентка 8А класса Гимназии Сколково Ульяна Власова не любит говорить о себе в категориях успеха. Ей кажется, что это слишком громкое слово для того этапа, на котором она сейчас находится. Она спокойно рассуждает о том, что ещё многое нужно сделать, многое — доработать, и не спешит подводить итоги.
При этом именно этот путь — без спешки и громких формулировок — уже привёл её к важным результатам: обучению на гранте в Гимназии Сколково, победе в составе команды на Международном чемпионате по робототехнике «Сахалин 6.0», серьёзным спортивным достижениям и устойчивому интересу к технологиям.
«Мне кажется, я ещё не всё сделала»
Когда Ульяну спрашивают, считает ли она себя успешной, ответ звучит очень прямо:
«На самом деле — не сильно. Мне кажется, ещё многое нужно добивать и доделывать. Я не чувствую, что уже всего достигла».
Для неё успех — не точка и не статус:
«Успешный человек — это тот, кто добился своей цели. Он прошёл большой путь, и именно этот путь делает его успешным. Это не про удачу или случайность».
Сейчас её цель — продолжить обучение по стипендии. И это не абстрактное желание, а результат конкретных шагов, которые она делала последние несколько лет.
Командная работа, которая многое расставила по местам
Одним из таких шагов стало участие в Международном чемпионате по робототехнике «Сахалин 6.0» в составе команды Гимназии Сколково. Для Ульяны это был первый по-настоящему большой командный опыт в технологической сфере.
«Мы летали на Сахалин с командой, участвовали в чемпионате и выиграли. Это был очень насыщенный опыт и важный этап для меня».
Именно это достижение, вместе со стабильной учёбой, стало основанием для получения гранта на бесплатное обучение. Но для самой Ульяны ценность была не только в результате: командная работа, ответственность за общее дело и понимание, что интерес к технологиям может приводить к реальным, ощутимым итогам.
От любопытства к первым проектам
Кстати, интерес к технологиям у Ульяны появился рано и, во многом, благодаря семье.
«У нас дома было много разных плат и устройств, папа занимался разработками, связанными с солнечной энергией. Мне всегда было интересно смотреть и разбираться».
Робототехника в начальной школе, программирование с пятого класса — всё это стало логичным продолжением этого интереса. Со временем он начал оформляться в собственные проекты:
«Я сделала интерактивный блокнот. Там можно выбрать идею и вести к ней заметки, добавлять сколько угодно записей. Мне было интересно продумать, как это будет работать».
Важную роль в этом пути сыграл преподаватель информатики и программирования:
«Ильдар Ильясович ведёт у нас программирование и информатику. Я с ним занимаюсь с пятого класса, и он сильно повлиял на мой интерес к этому направлению».
Спорт как часть повседневной жизни
Ещё одно увлечение Ульяны из детства - прыжки в воду.
«Мама рассказывала, что я была маленькая и из детского бассейна смотрела на вышки. Мне стало интересно, и я захотела попробовать».
С тех пор прошло около пяти лет. И сегодня детское любопытство переросло в регулярные тренировки, соревнования и победы. Прыжки с разных высот, включая 10 метров, давно перестали пугать:
«Не страшно. Я уже давно этим занимаюсь, поэтому всё воспринимается спокойно. Это просто часть тренировок».
Недавно к прыжкам в воду добавилась спортивная стрельба — как возможность попробовать себя в новом виде спорта:
«Папа предложил выбрать ещё один спорт. Я согласилась, потому что стрельба мне давно была интересна, просто раньше не было возможности».
Впрочем, спорт в жизни Ульяны не ограничивается лишь прыжками в воду и стрельбой — в свободное время она предпочитает активный отдых.
Когда интересно — не нужно себя заставлять
Несмотря на плотный график, Ульяна учится стабильно и уверенно. При этом она не говорит о тайм-менеджменте или особых техниках продуктивности:
«Я не могу сказать, что у меня есть какой-то секрет. Просто мне нравится то, чем я занимаюсь. Нужно выбирать то, что тебе действительно нравится. Не то, что “надо”, а то, что интересно. И если говорить про учёбу — на уроках нельзя халявить, потому что потом всё равно будет сложнее».
Её день складывается довольно просто: школа, тренировки, домашние задания. Без ощущения гонки и постоянного напряжения.
Слушать, думать, выбирать
К критике Ульяна относится спокойно и избирательно:
«Я сначала слушаю, потом думаю, нужно ли мне это. Если понимаю, что это полезно, стараюсь что-то изменить. Чаще, конечно, к учителям прислушиваюсь».
На наш вопрос о машине времени Ульяна ответила, что предпочла бы вернуться в прошлое:
«Я бы начала раньше учить китайский язык. Сейчас из-за этого бывает тяжело, и я понимаю, что лучше было бы начать раньше».
История Ульяны Власовой — это история не про готовый результат, а про движение. Про интерес, который постепенно превращается в выбор, привычки и конкретные шаги. И про успех, который для неё пока не цель, а процесс здесь и сейчас.