Ярослав Иванников учится в гимназии с 5-го класса. Его появление помнят многие. Смышленый и активный мальчик практически с порога заявил о своём увлечении палеонтологией и желании поделиться им со сверстниками.
С тех пор Ярослав успел рассказать о динозаврах студентам дошкольного отделения, провести на новогодней ёлке в Технопарке Сколково палеонтологический мастер-класс, принять участие в первом потоке курса «Инноватика» с проектом по созданию Палеокарты, а уже через 2 года смог войти в состав жюри для оценки работ участников этого курса, провести несколько киберспортивных чемпионатов и поучаствовать, кажется, в каждом значимом событии гимназии.
Сегодня этот юноша также целеустремлен и неординарен. Поэтому наш диалог мы начали не с традиционного вопроса об успехе, а о неуспехе.
На выборах президента студенческого совета в этом учебном году Ярослав представлял свою кандидатуру, но потерпел поражение и стал вице-президентом. Этот опыт для Ярослава стал не только поводом для рефлексии, но способом проявить свои джентльменские качества:
«У меня есть амбиции в разных направлениях. Школа — это одно из них, где я реализую свои проекты, в которых я получаю образование и участвую в публичной деятельности. На выборах президента у нас были изначально достаточно сложные условия, и по своим этическим внутренним принципам я не мог конкурировать с моим главным оппонентом (главным оппонентом считалась Полина Концевая, которая в конечном результате стала президентом Студенческого совета – прим. ред.). Например, во время дебатов я не мог задавать ей очень «острые» вопросы».
В итоге отставание от лидера гонки оказалось совсем небольшим, и Ярослав отнёсся к нему философски:
«Конечно, если какие-то цели не выполняются, это плохо. Нужно отрефлексировать, почему они не были достигнуты, и сделать так, чтобы получить такой результат, который можно в этой ситуации получить. Формально на выборах было поражение, потому что двух-трёх голосов мне не хватило. Но с точки зрения тех ресурсов, которые я вложил, нет, наверно».
«Я буду участвовать везде».
Умение планировать – одна из ключевых компетенций в насыщенной жизни десятиклассников. О своих планах и достижениях Ярослав говорит логично и последовательно, и кажется, что относится к своему развитию и учебе как к профессиональной деятельности или даже работе:
«Гимназия Сколково — это прекрасная платформа для самореализации в различных направлениях. В первую очередь в планах — академическая часть. Цель — не больше двух-трёх четвёрок. А по-хорошему, вообще, на отлично закончить год, но это маловероятно. Второе направление — это участие во внутригимназических разных мероприятиях».
В этом году под началом Ярослава прошли киберспортивные соревнования, сбор макулатуры, уроки по волонтерству для параллели третьих-четвертых классов. В планах проведение других «зеленых» инициатив.
«Третье направление, которое даёт гимназия, — это участие в различных конкурсах и мероприятиях. Это одно из моих приоритетных направлений».
Только в этом году Ярослав поучаствовал в кейс-чемпионате Бизнес школы СКОЛКОВО «Skolkovo Start» и Всероссийском кейс-чемпионате «КЛЮЧ» от ВШЭ, получил награду «Young Revelation» на HSEIMUN-2025, стал призером конкурса ораторского мастерства «Имярек» в Павловской Гимназии и участником команды-победителя дебютного кейс чемпионата гимназии Сколково Sk Case Cup».
При этом, планируя свои мероприятия и организуя ребят из Студенческого совета, Ярослав не пользуется календарями, будильниками или какими-либо таск-менеджерами. Благодаря командной работе Студсовета, структуре организации событий в гимназии, доверию и ответственным учителям все складывается успешно:
«Я живу нынешним моментом, и поэтому, когда у меня появляется возможность поучаствовать где-то, говорю: «Я буду участвовать везде». И от этой позиции, условно, через неделю я получаю проекцию на этот день или неделю».
«Для себя я достиг потолка софт-скиллов, который можно было достичь в гимназии».
Помимо внутришкольных и академических активностей, для Ярослава, который готовится к поступлению в вуз и задумывается о личной финансовой независимости и стабильности, важно расширять круг профессиональных контактов:
«Меньше чем через год надо поступать в вузы. Я бы хотел в Китае поучиться или в Гонконге. И следовательно, я хочу там комфортный уровень жизни себя поддерживать. И желательно, чтобы это было вне зависимости от родителей. И я вот в последнее время начинаю реально думать: «Я хочу сделать какой-то бизнес или стартап..»
Поэтому среди популярных людей, чьи истории вдохновляют Ярослава, можно отметить не только политических деятелей, но и простых молодых ребят, которые создают свои локальные проекты – от издательской деятельности до производства мармелада – и успешно их масштабируют. В цепочке новых связей и в коммуникации с разными людьми Ярослав видит и свой источник развития:
«У меня круг контактов и возможностей, которые дают эти контакты, постоянно расширяются. Когда ты общаешься с разными ребятами из различных сфер, ты понимаешь, что следующие твои истории успеха могут тебя вытаскивать за какие-то рамки. А мне всегда интересно попробовать себя где-то еще, кроме гимназии».
«Успех для меня – это что-то очень масштабное».
А одно из определений или метрик успеха Ярослава связано с накоплением социального капитала:
«Успех — это прямо всё и сразу, я бы сказал. Успех не бывает только в чём-то одном. Он предполагает, что у тебя есть чувство завершенности от выполненной задачи, за которую ты получил эмоциональное, денежное или ещё какое-то вознаграждение, которое тебя удовлетворяет.
Успех — это, в том числе то, что ты чувствуешь: вчера ты мог одно, а сегодня можешь в три раза больше. Вчера я знал одного человека, а сегодня расширил свой лист контактов и людей в два раза.
И успех чувствуется только в том случае, если ты понимаешь, что у тебя и социальные очки выросли в контексте окружения, в котором ты находишься».
«Ты или делаешь, или не делаешь».
В качестве совета студентам гимназии Ярослав оставляет следующий комментарий
«Я пришёл в гимназию и участвовал во всём том, что хотелось и было интересно. И я оказался там, где я есть. Да, вы сами вершители своей судьбы. Вы не должны слушать меня или кого-то о том, как вам поступать. У вас есть своя голова на плечах, и важно просто понимать, чего вы хотите добиться и что нужно сделать для этого.
И всё. И ты или делаешь, или не делаешь.
А если и советовать что-то пятиклассникам, то как-то так: просто учитесь, расширяйте свои общие знания о мире. Это полезно. Да, даже если не путешествуете, смотрите видео, если у вас нет возможности путешествовать, просто смотрите видео про другие страны. Изучайте историю. Просто ты сначала растишь себя, а потом уже идёшь по миру и как-то с ним взаимодействуешь».
За проделанный путь и за то место, где он сейчас оказался, герой нашей истории благодарен своей семье и окружению:
«Родителям благодарен своим, отцу благодарен за то, что воспитал меня, за то, что заложил характер, показал, как можно. Школе очень благодарен за то, что дала самореализоваться. Друзьям очень благодарен за то, что дали мне море эмоций, воспоминаний, навыков, опыта, всего-всего-всего. Девушке благодарен своей за то, что поддерживала. Ребятам, которые вне школы со мной как-то работали, очень благодарен за то, что мы это всё реализовали».
А мы благодарны Ярославу за то, что уделил нам свое время.
И ждём новых героев интервью ;)