Уже через два месяца студенты 8-х классов Гимназии Сколково представят на итоговой защите проекты, созданные в рамках курса «Инноватика». Этот уникальный курс, запущенный в 2023/2024 учебном году при поддержке Сколтеха, уже успел стать важной частью образовательного процесса. А ещё — разбудил интерес к инновационному предпринимательству у подростков.
На прошедшем недавно в Гимназии Сколково «Физтех-Форуме-2025» много внимания уделялось развитию у подростков критического и креативного мышления, навыков технологического предпринимательства, командной работы и т. д. В Гимназии Сколково работа в этом направлении ведется почти с первых дней открытия, и её закономерным итогом стала интеграция в образовательный процесс курса «Инноватика», о чем мы уже рассказывали.
Чем же уникальна эта программа и чему она учит? Цель курса — научить студентов осмысливать, разрабатывать и создавать продукты, обладающие потребительской ценностью и призванные помочь в решении глобальной или локальной проблемы. И если на первом этапе путь от идеи до работающего прототипа или технологии слушатели курса проходили в щадящем режиме, то в этом году задача немного усложнилась.
В прошлом году у ребят была возможность отработать какие-то процессы на уже готовых проектах, которые мы им предоставляли, и в дальнейшем продолжить работу над ними, в этом же году от такой практики отказались. Многие команды предложили свои собственные оригинальные идеи, которые им интересны и которые они хотят развивать. Это было видно с первых этапов.
Поэтому много совершенно разных проектов, совершенно разных идей, талантливых и увлеченных ребят, которые горят желанием что-либо делать. К тому же намного больше уже таких полноценных, целостных идей у ребят появилось, чем в прошлом году. И это здорово!
Артём Якимчук, аспирант Центра технологий материалов Сколтеха
Кроме того, классы были разделены на потоки, чтобы повысить эффективность работы. Сейчас все проекты условно распределены между тремя направлениями: IT, инженерные решения и естественные науки. Каждое направление курирует наставник, который помогает студентам на всех этапах.
С момента запуска в сентябре 2023 года программа «Инноватика» приросла не только качественно, но и количественно. Год назад в порядке эксперимента в ней участвовало 40 студентов, которые разработали и защитили 11 проектов. Сейчас тонкости инновационного предпринимательства в рамках курса по выбору осваивают уже 59 восьмиклассников, которые работают над 21 проектом. Среди них с самого начала программы выделяются несколько идей, которые могут изменить жизнь людей к лучшему.
Так, команда студентов Софии Трухачёвой, Ярославы Макаровой, Глеба Абрамова, Александра Тимошенко (все — 8B) и Ярослава Иванникова (9B) разрабатывает портативную подушку для сна, которая позволит комфортно отдыхать в сидячем положении. Проект включает охлаждение и подачу кислорода, что делает его не только удобным, но и полезным для здоровья. По словам лидера проекта Софии Трухачёвой, идея возникла из личного опыта: из-за насыщенной учебы ей часто приходится отдыхать за столом, поэтому захотелось создать устройство, которое сделает этот процесс комфортным.
Для реализации проекта ребятам приходится много общаться с врачами и инженерами, но такие сложности никого не отпугнули, а даже наоборот.
Изначально у нас была идея просто попробовать создать какой-то продукт. Но сейчас, видя реакцию людей на наш проект и то, как он развивается, мы понимаем, что с ним можно идти дальше и очень много всего получить за счет этого. Появился такой азарт уже.
София Трухачёва, студентка 8В класса
Другая команда в составе Дмитрия Долматова, Игоря Клековкина и Ивана Кожевникова создает чат-бот для оптимизации учебного процесса. Их решение поможет учителям и ученикам контролировать нагрузку и избегать переутомления.
Иногда у многих школьников, учителей и работников школы возникают всякие трудности с учебным процессом, с оптимизацией, планированием и так далее. Например, при планировании контрольной работы один учитель не может видеть домашнее задание, которое задал его коллега. Из-за этого иногда возникают перегруженности у студентов. Существующие решения – таблицы и т.д – неудобны и непрактичны. Поэтому мы решили сделать своего чат-бота, в который можно сделать запрос перед тем, как дать домашнее задание и получить в ответ список всего, что уже задали студентам, чтобы понимать примерную нагрузку конкретного класса.
Дмитрий Долматов, студент 8А класса
В планах у ребят целая система из мобильного приложения, сайта и чат-ботов для различных мессенджеров, но пока команда сосредоточилась на телеграм-помощнике учителя.
Еще одна интересная идея — проект по восстановлению лесов «Древесный свет» от студентов 8 C Александра Кузнецова и Сергея Будагова. Ребята взяли за основу существующий проект «Seed Bombs», реализуемый уже несколько лет в Кении, и адаптировали его под российские реалии, разработав уникальный состав, который сделает оболочку семенных шариков не только питательнее, но и будет привлекать различных насекомых-опылителей. Второе ноу-хау проекта — оригинальный способ распространения семян с помощью латексных шаров, которые по задумке авторов должны лопаться на высоте, раскидывая семена на большой радиус.
Кстати, ребята признаются, что изначально отнеслись к идее создания своего проекта довольно скептически: смутило то, что он должен быть «массово полезным», тогда как им хотелось сделать его более коммерческим. Но в процессе всё встало на свои места.
Если мы сразу начнем делать такой проект, который хотим, более бизнесовый, то, скорее всего, наделаем кучу ошибок. Их придется исправлять, просить помощи, и неизвестно, насколько все это затянется. А в таких вопросах время играет ключевую роль. А так мы «в тетради» распишем, как это все делается, кто с кем взаимодействует в этой сфере, и получим какую-никакую базу, которая нам поможет в будущем. И когда решимся делать свой проект, коммерческий, просто заменим экологическую проблему нашей финансовой составляющей.
Сергей Будагов, студент 8С класса
Несмотря на возникающие в процессе сомнения и сложности, все участники отмечают, что курс «Инноватики» затягивает. Так, София Трухачева, участница проекта «Портативная подушка для сна», делится: «Мы придумываем что-то новое, и это не ради галочки. Это как будто твой ребенок, которого нужно развивать и воспитывать».
Долматов Дмитрий, один из создателей чат-бота, добавляет: «Курс помогает подготовиться к взрослой жизни. Мы получаем опыт, который пригодится в будущем».
Эксперты и преподаватели программы «Инноватика» отмечают и другие «бонусы» от её прохождения. Курс дает возможность каждому студенту попробовать себя в роли инноватора. Ребята учатся не только генерировать идеи, но и воплощать их в жизнь, учитывая обратную связь от пользователей. Это помогает развивать критическое мышление, креативность и навыки командной работы.
В этом году, когда я полноценно веду курс, у меня есть возможность видеть, как зарождаются и создаются проекты студентов. Мне нравится слушать рассуждения студентов, обсуждать их идеи и удивляться широте их мыслей. Для меня, как преподавателя физики, это возможность взглянуть на своих ребят с другой стороны.
Лилия Сиренева, учитель физики, куратор направления «Естественные науки»
И хотя до итоговой защиты проектов ещё есть время, уже сейчас понятно, что программа «Инноватика» даёт свои результаты. Более того, к ней уже проявляют интерес за пределами Гимназии Сколково. Поэтому не исключено, что в партнерстве со Сколтехом будет разработана и обучающая программа для педагогов, чтобы методики курса могли использовать в своей работе школы по всей стране.