Кредо: «Воспитание чувств посредством музыки — слишком серьезное занятие для меня. Я — сторонник крепких и долговременных практических навыков владения инструментом, на которые при современном темпе жизни и дефиците времени ребенку не жалко отдать несколько лет своего детства… Но этими результатами он сможет пользоваться всю жизнь».
Ученая степень: кандидат искусствоведения
Ученое звание: доцент
Общий стаж: 26 лет
Наименование оконченного учебного заведения: Российская академия музыки имени Гнесиных, 1993 г.
Наименование направления подготовки и (или) специальности: преподаватель, исследователь
Автор учебно-методических пособий:
- Детские музыкальные праздники. — М., 1994
- Азартное сольфеджио: игровой и иллюстративный материал (учебно-методическое пособие по курсу сольфеджио и теории музыки). — М.: Владос, 2004
- Народное музыкальное творчество: учебное пособие для педагогических вузов. — М.: Академия, 2005; 2-е изд., испр., 2008
- Чтение с листа на уроках фортепиано. Игровой курс. — Классика — ХХI., 2006-2014
Публикации:
- Может ли сольфеджио быть азартным? // Как преподавать сольфеджио: сборник статей. М.: Классика — ХХI, 2006. — С. 28-41; изд. третье — М., 2016
- Эстетическое развитие и социокультурная адаптация детей, находящихся в тяжелой жизненной ситуации: из опыта работы АНО ЦРТС «Доминанта» (г. Москва) // Роль искусства в развитии личности: Материалы научно-практического круглого стола. — Коломна: КГПИ, 2008. — С. 60-64
- От великого до смешного… К проблеме театрализации классического наследия в общеобразовательной школе // Искусство в школе: общественно-педагогический и научно-методический журнал Министерства образования РФ. — М., 2011. — Вып. 5. — С. 18-22
- Фольклор в детских образовательных учреждениях: учебно-методический аспект // Искусство в школе: общественно-педагогический и научно-методический журнал Министерства образования РФ. — М., 2011. — Вып. 4. — С. 5-10
- Чудо-дети в эпоху перемен // Da capo al fine. Играем с начала: Международная академия музыкальных инноваций. — № 9 (102) сентябрь 2012
- К проблеме содержания общеразвивающих программ дополнительного образования детей (по материалам педагогических и родительских форумов) // Система музыкального образования в условиях новых образовательных стандартов. — Коломна, 2016. — С. 317-327
Педагог программы дополнительного образования: Фортепиано